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RecadosOnline - Divirta-se com os geradores de scraps Natal

1. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DO 4º ANO: Inclusão dos alunos novos – Semana do Acolhimento. Reflexão sobre o que é a Paz, necessidade de promoção da mesma no ambiente e compromisso deação na construção de um mundo melhor – Poste da Paz. Valorizar as ações coletivas que repercutem na melhoria das condições de vida em nosso meioambiente. Buscar e coletar informações por meio da observação direta e indireta, da experimentação, de en-trevistas e visitas de acordo com o tema abordado. Utilizar as diferentes linguagens das diversas áreas de conhecimento como meio de produzir, ex-pressar e comunicar suas idéias, interpretar e usufruir das produções científicas e culturais, emcontextos públicos e privados, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação.2. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PRIORIZADAS: Observação, organização das idéias e exposição das mesmas com clareza. Coleta e comparação dos dados registrados a partir da observação da realidade. Leitura, interpretação e produção de diferentes gêneros de textos. Experimentação (uso do laboratório – Ciências). Utilizar o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões (pessoais e coletivas). Desenvolver hábitos de aprendizagem de estudo e estabelecer uma relação prazerosa com o a-prender. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente. Ampliar e aprimorar o desenvolvimento do espírito investigativo e a capacidade de aplicar os co-nhecimentos resultantes deste processo de forma eficaz, ética e responsável.3. PERFIL DA SÉRIE: Pretende-se que os alunos do 4º ano sejam capazes de: - Desenvolver o conhecimento de si mesmo e do outro através de atitudes solidárias e fraternas (Paz eBem - diálogo).- Desenvolver habilidades e hábitos de aprendizagem e de estudo (relação prazerosa com o empenho noaprender).- Compreender a cidadania como um exercício de direitos e deveres dentro e fora da escola.- Utilizar as diferentes linguagens das diversas áreas do conhecimento como meio para produzir, expres-sar e comunicar suas idéias.- Perceber-se um agente transformador do meio ambiente (admirar e respeitar a natureza).4. ARTICULAÇÃO DOS CONTEÚDOS BÁSICOS:LÍNGUA PORTUGUESA – Textos: leitura, compreensão e interpretação; vocabulário: trabalho com dicio-nário (exploração de verbetes); produção de textos de gêneros diversos; conceitos gramaticais: substan-tivo, adjetivo e numeral; verbos (tempo verbal); pronomes pessoais; artigo; tonicidade; ortografia: traba-lhada em todas as situações e disciplinas; leituras paradidáticas; projeto de leitura na biblioteca.MATEMÁTICA – Sistema de numeração decimal; quatro operações fundamentais (adição, subtração,multiplicação e divisão); expressões numéricas envolvendo as quatro operações; sistema romano de nu-meração; sistema monetário; medida de tempo; números fracionários; operações com números fracioná-rios e resolução de situações-problema.HISTÓRIA – Descobrindo um novo mundo: chegada dos portugueses, encontro entre portugueses e in-dígenas, engenho colonial e produção do açúcar; sociedade colonial: os escravos africanos, criação degado e sociedade missionária; São Paulo: fundação, bandeiras, bandeirantes, produção de café e imigran-tes; a família real portuguesa no Brasil (cotidiano da corte).GEOGRAFIA – Município (organização); formação e crescimento das cidades; atividades do campo (agri-cultura, pecuária e extrativismo); indústria e artesanato; comércio e serviços no município; a circulaçãono município (comunicação, transporte e fontes de energia).CIÊNCIAS – Sistema solar; Terra (formação do planeta e camadas internas); utilização consciente daágua; tipos de solo; ar; plantio e colheita (horta, hidroponia e ternário); classificação e reprodução dos
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animais; cuidados com a vida (saúde e primeiros socorros); alimentação (classificação, pirâmide alimen-tar e vitaminas); plantas (estrutura, função, necessidade, reprodução e fotossíntese).EDUCAÇÃO RELIGIOSA – A beleza da criação / práticas religiosas;EDUCAÇÃO FÍSICA – atividades individuais e coletivas para o desenvolvimento de habilidades, compe-tências e autonomia; construção de jogos e desafios pré-desportivos e esportivos; estímulo à convivênciaharmoniosa.INGLÊS – trabalhar as quatro habilidades: speaking, listening, writing e reading;EDUCAÇÃO ARTÍSTICA – Desenvolver o conteúdo de Arte educação através de quatro pilares: históriada arte, apreciação, fazer artístico e musica, despertando o interesse pela cultura e prática artística. Se-rão trabalhados artistas brasileiros com o tema “consciência Ambiental Planetária”.Projeto MenteinovadoraA metodologia mente inovadora constitui-se de sistemas de aprendizagem que estimulam o de-senvolvimento de habilidades para a vida moderna.Através de única oficina de jogos o aluno participa de uma aula semanal tendo o professor comomediador e o apoio de material didático. Essa experiência, divertida, atraente e desafiadora favo-rece um terreno fértil para alcançar os objetivos:- desenvolvimento da convivência: aumenta progressivamente a capacidade de raciocínio cogniti-vo e reflexivo;- habilidade de raciocínio: desenvolve uma grande variedade de habilidades nesta época rica de in-formações;- transferência interdisciplinar: estabelece uma base organizacional para vários campos de nossavida.Desenvolvimento de habilidades para situações do cotidianoCOGNITIVOSSOCIAISEMOCIONAIS- Processo de DecisãoCooperação SocialAutodisciplina- Resolução de ProblemasComunicaçãoAutoconfiança- Orientação EspacialTrabalho em EquipeResponsabilidade- Raciocínio LógicoColaboraçãoAprender a Ganhar ePerder- Desenvolvimento da MemóriaResolução de Confli-tosConsciência de SiMesmo e Aprendiza-do a Partir de ErrosPlanejamento e ExecuçãoCompetição SadiaAutoestimaAgrupamento e ClassificaçãoRaciocínio matemáticoEstudo de probabilidadesMétodos de PesquisaQuestionamento EficazTáticas e EstratégiaHabilidades InvestigativasPensamento Criativo- Campanha da Fraternidade 2008: “Fraternidade e defesa da vida”- Semana do Acolhimento – dinâmica de grupo - alunos antigos acompanham os novos no reconhecimento das de-pendências da escola; - Projeto de Ortografia;- Projeto de Leitura/Escrita – biblioteca;- Leitura paradidática favorecendo a interdisciplinaridade e a interpretação coletiva;- Projeto “Água um bem precioso”;- Musipio – Semana Franciscana;- Semanas Especiais: Acolhimento; Meio Ambiente; Pátria; Franciscana e Natalina- Uso do laboratório – prática experimental - com registros das observações;- Plantio, observação (horta) e “Hidroponia” – com registro;ATIVIDADES E PROJETOS INTERDISCIPLINARES:Fonte: Material do Professor - Menteinovadora
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- Poste da Paz – Projeto Paz e Bem – reflexão sobre o que é a Paz e percepção de que ela começa dentro de cada umde nós; necessidade de promoção da Paz nos ambientes onde vivemos; compromisso de ação na construção de ummundo melhor;- Escolher representante por grupo, para auxiliar nas dificuldades do dia-a-dia e, portanto, garantir através da divul-gação de experiências uma aprendizagem significativa;- Semana do Meio Ambiente e Campanha da Fraternidade – trabalhar o tema “Quem defende e respeita a vida, esco-lhe ser feliz” através do paradidático adotado;5.Aulas de campo:Planetário – estudo observatório do Sistema Solar e visita ao Aquário (peixes de água doce);Centro Histórico de São Paulo – conhecer a história da nossa cidade;Fazenda do Café – plantio, colheita e trabalho;Memorial do Imigrante – resgate da nossa história;Fábrica de bobinas de papel – conhecer o processo de fabricação e sustentabilidade (reuso da água);Obs: As aulas de campo poderão sofrer alterações durante o ano letivo.

 

Este Evento para Nosso Município foi muito significativo.

RecadosOnline - Novas gifs e mensagens de Sabedoria da Amizade

O Gestar II esteve presente na Semana da cultura de Pinheiro Machado

Esses Momentos da Abertura da Semana da Cultura vai ficar na História.

Neste Evento o Gestar II Português e Matemática estarão presentes , destacando todo o trabalho que Professores Cursistas e alunos de nosso Município estão realizando.

Avaliação do Encontro

QUALIDADE SABEDORIA HUMILDADE APRENDIZAGEM ESPERANÇA CRESCIMENTO DESCOBERTA ENCONTROS AGRADÁVEIS E PRODUTIVOS OPORTUNIDADE AMAR O QUE FAZ É A RECEITA MÁGICA PARA O SUCESSO

Gestão em Parceria
...Aprendi novas metodologias de como melhorar a jornada diária á frente da Unidade Escolar. Sinto que temos avançado na gestão democrática, em busca de uma melhor qualidade educacional. Como formadora do Gestar II senti a necessidade de buscar apoio nas idéias que as revistas trazem, para poder contribuir mais com minhas colegas Cursistas do grupo o qual sou Formadora.
Trabalhamos em parceria com os alunos e demais colegas das escolas, procurando contagiá-los com nossas propostas tendo como principal meta o sucesso de nossos alunos no ensino- aprendizagem. Estou satisfeita com este desafio. Desde o início deste trabalho, percebi que só vamos ter êxito se unirmos nossas forças e trabalharmos em prol de um mesmo objetivo. Desta forma participativa estamos caminhando rumo a uma aprendizagem eficaz e de sucesso.
Nosso lema é: o verdadeiro amor pela missão de educar no esforço de compartilhar com os outros a luz do conhecimento que possuímos.
Alguns desafios vem sendo enfrentados pelo grupo, principalmente no que se refere a tempo, para ir aos encontros, para desenvolver as tarefas, para buscar parcerias que reforcem nosso grupo.
Não é fácil eu sei, mas Eu me sinto estimulada a continuar e ainda me aperfeiçoar mais para atender os interesse e expectativas de meu grupo.
No encontro anterior nos avaliamos com palavras e foi muito satisfatório.
Beijos e até amanhã.

Grande Evento!!!!

Venha Prestigiar...

É o Gestar II- Português

Desejo que nosso trabalho do GERTA II desperte em nossos alunos alegria, curiosidade e paixão pela leitura e aprendizagem. Alicerçado num trabalho feito com muito amor carinho e dedicação. VOCÊ FAZ A DIFERENÇA!!!!!

11º Encontro do Gestar II Português em Pinheiro Machado

Este grupo vem mostrando que também e "sangue bom".Com certeza serão doadores de energia, criatividade, e participação numa alegria contagiante.

Balas para novas descobertas

Apresentação: Balas coloridas
Composição: Cada bala contém ingredientes com grandes doses de imaginação, aventura, informação, cultura, poesia, sonho, diversão, alegria e muitas descobertas.
Informações ao paciente: Deve ser mantido ao alcance de crianças, jovens, velhos e adultos, para ser usado sempre que necessário.
Indicações
• Bala amarela - leva você ao mundo da imaginação.
Bala laranja - desperta para o prazer da leitura.
·Bala roxa - motiva você a fazer novas descobertas.
• Bala verde - abre a mente para receber novas informações.
• Bala vermelha - traz alegria enquanto você lê
Efeitos colaterais: Pode causar dependência e você corre o risco de se tomar um leitor compulsivo, mas não se assuste, pois isso lhe trará um bem enorme e contagiara quem estiver a sua volta.
Reações adversas: durante o tratamento, o paciente (leitor) poderá apresentar sintomas de bem-estar, bom-­humor e verificar que esta se tomando uma pessoa mais culta e feliz.
Validade: Agora e sempre.
Professora Formadora
Maria Regina G. Duarte
Out/2009

Recordar nossos Encontros do Gestar II-Português em Pinheiro Machado

SIMPIM - Sindicato dos Funcionários Municipais de Pinheiro Machado RS

Obrigado professor!
Por ter em mente que um dia serei gente.
Obrigado professor pelas broncas que me deu pois sem elas não poderia chegar até aqui.
Obrigado professor por até hoje me aturar apesar das minhas travessuras jamais deixou de me ensinar.
Obrigado professor por entrar em meu caminho sempre me tratou com amor e muito carinho.
Obrigado professor por sempre me ensinar por isso e outras coisas sempre irei te amar.
Obrigado professor por me oferecer alegria, agora curta seu merecido dia.
Feliz dia dos Professores!

A Você Professor que faz a Diferença!

A História do Lápis
O menino olhava a avó escrevendo uma carta. A certa altura, perguntou:- Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco? E por acaso, é uma história sobre mim?
A avó parou a carta, sorriu, e comentou com o neto:
- Estou escrevendo sobre você, é verdade. Entretanto, mais importante do que as palavras é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse.
O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial.
- Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida!
- Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma pessoa em paz com o mundo.
"Primeira qualidade: você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Esta mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à Sua vontade".
"Segunda qualidade: de vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor”.
"Terceira qualidade: o lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça.
“ Quarta qualidade: o que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro.Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você." Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca.

"Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida irá deixar traços, e procure ser consciente de cada ação".

A Reunião entre amigos na hora de lazer também é muito significativa!!!!!!